目前没有关于多动症的特定检查，但通过以下这些方法可以进行诊断：
1.医疗检查，以帮助排除其他可能的原因
2.信息收集，如当前的任何医疗问题、个人和家族病史和学校记录
3.来源于家庭成员、你的孩子的老师或其他认识你的孩子的人如保姆和教练的访谈或问卷调查
4.多动症评定量表，以帮助收集和评估有关孩子的信息
多动症诊断标准
进行多动症的诊断时，孩子必须有一个或两个以下类别或两者兼而有之的六个或更多的症状和体征。
1.注意力不集中
•常常无法注意细节，在功课上、工作上或是其它活动会粗心犯错
•做事或活动很难维持专注力
•别人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子
•常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务或工作
•经常对组织性的工作或规划活动感到困难
•经常逃避或厌恶需要花费心思的活动或工作，如学校作业或家庭作业
•常常忘东忘西（例如玩具、学校作业、铅笔、书籍）
•很容易被干扰
•常常忘记每天规律要做的事情
2.多动和冲动
•坐着时经常觉得会局促不安，玩手或玩脚，或是不断扭动身体
•在需要坐着的状况下常常会站起来，或课堂中离开椅子
•在不适当的场合下，会到处乱跑或过度活跃。
•很难安静地玩乐或工作
•总是静不下来，永远都在进行一些事，或是动个不停
• 极度爱讲话
•别人问题未问完，就急着说出答案。
•无法等待轮到他
•常常在不适当的状况下打断事情/对话的进行
3.除了具有上述两个类别的至少6体征或症状，ADHD患儿也会出现：
•有注意力不集中或导致损伤的过动冲动型症状和体征
•行为与没有ADHA的同龄孩子不同
•症状持续至少六个月
•症状影响了学校、家庭生活或多个方面的人际关系（在家里和学校等）
确诊患有多动症后，医生可以根据以下这些情况，归类到具体的亚型，如：
•注意力缺陷型多动症。孩子至少出现上述以注意力集中为特征的六个症状和体征。这个孩子可能会安静地坐着、看起来与别人友好相处，但他或她难以集中注意力。
•主要是过动冲动型多动症。孩子至少出现上述以多动和冲动为特征的六个症状和体征。这可能被误判为一种情绪或纪律问题。
•组合型多动症。孩子至少出现上述两个类型中任何六个或更多的症状和体征。
